Con financiación del Banco de Iniciativas del MinInterior.
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Asomalawi entregó certificados de 20 horas en resolución pacífica de conflictos y 20 horas en liderazgo afro femenino a los participantes de la Escuela de Liderazgo, Participación y Diálogo Social, un proyecto financiado por el Banco de Iniciativas del Ministerio del Interior.
50 mujeres y hombres de las comunidades negras y afrocolombianas de Barrancas recibieron sus certificados al terminar dos jornadas de la Escuela de Liderazgo, Participación y Diálogo Social. La primera trató sobre mediación y resolución pacífica de conflictos, y la segunda sobre liderazgo afro femenino. Cada una duró 20 horas. La organización Afro-Caribbean International Associationof Ecological Restoration and Climate Change (Asomalawi) ejecuta el proyecto, que cuenta con financiación del Banco de Iniciativas del Ministerio del Interior.
En el salón donde se hizo la entrega, los participantes posaron con sus certificados frente al pendón de la Escuela. En la foto se ven sobre todo mujeres de distintas edades. Algunas llevan turbantes y prendas con estampados tradicionales, y al fondo se alcanzan a ver carteleras con notas adhesivas de las sesiones de trabajo.
Los certificados los firman María Josefina Pérez Hernández, representante legal de Asomalawi, Arcesio Romero Pérez, coordinador del proyecto, y las capacitadoras Susana Tehfe Fadillath, de la jornada de mediación, y Marelvis Coronel Orozco, de la jornada de liderazgo afro femenino. También llevan el lema ‘Juntas transformamos nuestros territorios’ y los logos del Ministerio del Interior y Findeter.
Un proceso de formación que continúa
Esta certificación cierra dos de los componentes de la Escuela, no el proceso completo. Los demás módulos seguirán en las próximas semanas: historia, identidad y derechos de las comunidades afro; participación ciudadana y mecanismos de incidencia; y diálogo social y construcción de paz territorial. En total, la Escuela contempla 80 horas presenciales.
Los certificados presentan las jornadas como una ‘Formación de Formadoras y Formadores’ y como ‘un espacio para fortalecer nuestras capacidades, nuestra voz y nuestro liderazgo’. Según el documento técnico del proyecto, la metodología parte de la educación popular. Esto significa que junta los saberes ancestrales de las comunidades afro sobre la toma de decisiones y el manejo de los desacuerdos, como los kuagros, los convites y las asambleas, con herramientas técnicas y legales de hoy. En las sesiones se usan círculos de palabra, cartografía social, teatro foro, juegos de rol y estudios de caso.
Herramientas para tramitar los conflictos
El componente de mediación busca que las comunidades resuelvan sus conflictos de forma pacífica y de acuerdo con su cultura. Los participantes analizaron los conflictos comunitarios de Barrancas y estudiaron los mecanismos alternativos de solución de conflictos: mediación, conciliación y negociación. También practicaron la escucha activa, la comunicación no violenta y la empatía, que sirven para acercar a las partes antes de que las diferencias crezcan.La formación no se quedó en la teoría. Como parte del componente, el grupo hizo un ejercicio práctico de mediación comunitaria sobre un conflicto local, en el que aplicó lo aprendido a una situación real del territorio.
Mujeres afro al frente
La jornada de liderazgo afro femenino se centró en fortalecer la participación de las mujeres afrodescendientes en la vida organizativa de sus comunidades. El proyecto la enmarca en el liderazgo social con enfoque étnico y de género. Sus contenidos incluyen organización comunitaria, gobernanza étnica y la construcción de planes de liderazgo personal. En las comunidades negras las mujeres han sostenido buena parte del tejido social: la familia, la memoria, la cocina tradicional y la organización de base. Aun así, su presencia en los espacios de decisión no siempre corresponde a ese papel. Esta formación apunta a cerrar esa brecha.
Por qué importa en Barrancas
Barrancas es un municipio del sur de La Guajira con presencia histórica de comunidades negras. Allí es una necesidad concreta contar con personas preparadas para dialogar, mediar y participar en las instancias públicas. El proyecto busca fortalecer el liderazgo, la participación ciudadana y la resolución pacífica de conflictos de 50 líderes y lideresas, con enfoque étnico-territorial y de género, como camino hacia la incidencia comunitaria, la defensa de derechos y la construcción de paz territorial. Entre sus metas también está conformar una Red Municipal de Liderazgo Afro con estructura propia y capacidad de gestión, para que lo aprendido tenga continuidad en la organización comunitaria.
Un paso en el camino
Con estos certificados, los participantes cuentan con herramientas para mediar en su entorno y para replicar lo aprendido como formadoras y formadores. La Escuela sigue adelante, y el reto ahora es convertir ese liderazgo en acción organizada en los barrios y veredas de Barrancas.
Sobre el proyecto
Escuela de Liderazgo, Participación y Diálogo Social de las Comunidades Negras del Municipio de Barrancas, La Guajira. Ejecutado por Asomalawi con recursos del Banco de Iniciativas del Ministerio del Interior. Convenio PAF-MinInterior-CS-1057-2026.
