Luego de un diálogo entre la delegada del Ministerio de Educación Nacional, Farides Pitre; el secretario de Educación Distrital, Jesús Herrera Mendoza; autoridades tradicionales, docentes y directivos de los centros etnoeducativos del Distrito, se logró un acuerdo para garantizar la buena prestación de los servicios educativos, lo que permitió levantar el paro que se presentó desde tempranas horas del miércoles 8 de febrero, en la vía Riohacha a Maicao.
Mediante el acuerdo, se hizo la recopilación de los componentes importantes que se requieren para garantizar la adecuada prestación de los servicios educativos para cientos de niños y jóvenes guajiros.
Se lograron los siguientes puntos de acuerdos:
Se realizará mesa permanente con participación de funcionarios del Ministerio de Educación, con el fin de garantizar el cumplimiento de los acuerdos suscritos.
La Unidad Administrativa Especial de Alimentación Escolar (UApA) garantizará los recursos de alimentación por los 180 días del calendario académico.
En formación docente, el Ministerio de Educación asume la responsabilidad de recursos para capacitaciones.
Frente al tema del aumento de planta docente, se realizará el estudio de insuficiencia de planta y en la medida que se determine la necesidad, se asignarán plazas.
Indicaron que desde la administración distrital se realizarán acciones con el fin de brindar los insumos necesarios para poder revisar los valores que se encuentran actualmente en los contratos y poder llegar a mejorar cada uno de los componentes.
“El Ministerio de Educación se comprometió en garantizar los 180 días del calendario escolar en cada una de estas estrategias y por eso realizaremos reuniones sistemáticas en los días siguientes para dar una respuesta definitiva a las problemáticas que se presentan en los establecimientos educativos del Distrito de Riohacha”, manifestó Jesús Herrera Mendoza, secretario de Educación.
Al encuentro para la concertación, también hizo presencia el Ministerio de Transporte, los delegados expresaron su voluntad y disposición para llegar a alternativas de solución inmediata a la problemática del transporte escolar.
